Модель What So What Now What є неймовірно корисним інструментом навчання та розвитку, розробленим Террі Бортон у 70-х. Це рефлексивний підхід для окремих осіб і команд, щоб розглянути всі кути ситуації, отримати розуміння та розробити ефективні стратегії вирішення проблем.
Адаптовано з: Рольф Г., Фрешвотер Д., Джаспер М. (2001) Критична рефлексія в сестринській справі та професіях допомоги: посібник користувача. Бейсінгсток: Пелгрейв Макміллан. У наведеному нижче короткому тексті показано, як ви можете використовувати рефлексивну модель Рольфа та ін. (2001), щоб писати рефлексивно.
Ви можете знайти обговорення Дрісколлом розвитку його рефлексивного циклу в книзі Дрісколла «Практика клінічного спостереження» на сторінці 43. Ваша цитата в Гарвардському стилі буде такою: Дрісколл (2007, стор. 43) або (Дрісколл, 2007, стор. 43).
Скрізь, де можливо, слід використовувати оригінальну роботу. Бортон, Т. (1970). Дотягнутися, торкнутися і навчити.
Модель Дрісколла включає в себе «що», «ну і що» і «що тепер» у вашому відображенні (Дрісколл, 1994). Це означає, що ви не просто описуєте те, що сталося. Ви берете свій досвід, визначаєте, що в ньому було значущим, а потім визначаєте, що робити далі.