Ідентифікація є процес розпізнавання, розуміння та пошуку дітей з особливими потребами з метою надання освітніх послуг, які відповідають їхнім потребам. Вардані (2012: 1.21) зазначив, що «ідентифікація є першим і дуже важливим кроком для позначення аномалій або труднощів».
Виявлення потреб у навчанні – це одне пошук, знаходження, реєстрація, запис даних про навчальні потреби в певній невідомій області з подальшою обробкою цих даних в інформацію.
Ідентифікація в психології означає прагнення бути ідентичним (таким самим), як інші люди, як зовнішньо, так і внутрішньо. Наприклад, визначення хлопчика таким же, як його батько, або дівчинки, як мати.
Ідентифікація проблеми є намагання зрозуміти типи, характеристики, труднощі чи проблеми, з якими стикаються учні.
Цілі ідентифікації Таким чином: Отримувати інформацію/дані про дітей та їхнє оточення, які є корисними для з’ясування причин, встановлення діагнозів слабкостей і здібностей як фізичних, так і психологічних, а також для розробки програм лікування, які відповідають потребам і потенціалу кожної людини.
Ідентифікація Структура ідентифікації – це початкова частина описового тексту, яка містить розпізнавання назви об'єкта, значення назви, місця розташування, історії народження або іншого загального опису об'єкта, що описується.