Соціальний конструктивізм є погляд, що навчання відбувається через соціальну взаємодію та допомогу інших, часто в групі. Теорію соціального конструктивізму розробив радянський психолог Лев Виготський (1896-1934). Соціальний конструктивізм базується на ідеї, що учні створюють нові знання.
Соціальний конструктивізм передбачає це Успішне викладання та навчання значною мірою залежить від міжособистісної взаємодії та обговорення, з основним фокусом на розумінні учнями обговорення (Прават, 1992).
Є багато прикладів занять у класі, які можуть включати соціальний конструктивізм. Наприклад, спільне, або кооперативне навчання передбачає обмін студентами базовими знаннями та участь у взаємній природі для того, щоб обговорити та узгодити спільне сконструйоване значення.
Соціальний конструктивізм — соціологічна теорія пізнання, згідно з якою людський розвиток є соціально обумовленим, а знання створюються через взаємодію з іншими.
Інші речі, які ви можете зробити:
- Заохочуйте командну роботу та співпрацю.
- Сприяти обговоренню або дебатам.
- Створіть навчальні групи для спільного навчання.
- Виділіть невелику частину оцінок для взаємного оцінювання та навчіть студентів процесу та критеріям.
- Покажіть учням зразки належної практики написання есе та проектної роботи.
Застосування конструктивізму на уроці
- Залучення – Допомога у визначенні необхідності вивчення нових понять.
- Дослідіть – дізнайтеся більше про предмет.
- Поясніть – створіть пояснення та визначення.
- Розробка – Використовуйте попередні знання та практичні навички
- Оцінити – оцінити, як навчання пов’язане з цілями.