Тип один вигаданий, комічний персонаж із яскраво вираженими характеристиками та рисами характеру, які зазвичай збільшуються в карикатурній манері.
Кожен у групі отримує наклейку з конкретним іменем на лобі типу або характерно написано. Народ сам не знає, що в нього на лобі написано.
як Це також про гру разом і як це легко?
- Намагайтеся грати з вами щодня (навіть ненадовго). дитина.
- Виберіть щось, що вам обом подобається (грати неохоче, звичайно, не весело).
- Спробуйте зв’язатися з тим, що ви робите дитина робити.
- Ти можеш ти дитина 'дзеркало'. …
- Не переймайте гру.
“Що я я?" є варіацією на «Хто ранок я?". Усі учасники отримують на чолі записку із зображенням тварини. Ставлячи запитання іншим учасникам (у яких також на лобі приклеєна записка), вони повинні з’ясувати, яка вони «тварина».
З точки зору емоційного розвитку було показано більше грати допомагає дітям справлятися зі стресом і розвивати їх емоційний інтелект, стійкість і соціальні навички . Усі ці речі важливі для наших немовлят, потім для дітей і, нарешті, для нас, дорослих.
Дайте дитині можливість співати, танцювати та малювати . Заходи, пов’язані з музикою та мистецтвом, підтримують когнітивні, соціально-емоційні та мультисенсорні навички. Розповідайте дитині історії та ставте запитання про те, що вона/вона пам’ятає. Дайте своїй дитині час і простір для розігрування уявних сцен, ролей і завдань.